2023年4月6日下午，钱伟长学院高挑战性教学研讨会在宝山校区乐乎新楼大学厅召开。上海大学教务部常务副部长彭章友、教学建设处处长杨昕昕，高挑战性教学教师代表和钱伟长学院党政领导班子等工作人员参加此次会议。会议由钱伟长学院副院长许新建主持。
首先，吴蔚书记致辞，感谢教务部领导来钱伟长学院对高挑战性教学改革工作进行指导，以及对我院人才培养方面的帮助与支持。吴书记介绍了我院开展高挑战性教学改革背景。作为国家试点学院和教育部“三全育人”综合改革试点学院，钱伟长学院立足学校基础学科拔尖人才培养，集聚学校优质师资和优势学科资源，遵循拔尖创新人才成长规律，试点推进基于“大师引领、大项目牵引、大平台支撑”的本科教育教学改革，致力培养功底扎实、创新能力强的全面发展的基础学科拔尖人才。基于学校多年以来挑战性教学体系改革的实践与探索，在教务部的精心指导和大力支持下，钱伟长学院自2022—2023学年春季学期起，深入开展面向基础学科拔尖人才培养的高挑战性课程教学改革，打造“金课”标杆，着力构建学校基础学科拔尖创新人才培养荣誉课程体系。
接着，参与高挑战性教学的代表教师，来自理学院数学系的姚锋平教授和材料基因研究院的奚建扬副研究员为大家做关于高挑战性教学的经验分享交流。分享过程中，进一步就重构课程教学大纲、网上教学平台建设、研究型教学项目设计等高挑战性教学改革举措进行了详细阐述。通过以学生为中心，逐步推进“大师引领、大项目牵引、大平台支撑”的教育教学改革，鼓励学生将学科前沿和基础理论融入基础课程、将科研思维和科技创新引入专业课程、将科研项目和研究训练纳入实践课程等方式，培养学生自主发现问题、研究问题、解决问题的能力。
分享交流中，彭章友、杨昕昕等相关领导对开展高挑战性教学的课程进行了点评。强调高挑战性课程应围绕“价值塑造、知识传授、能力培养”三位一体理念，通过课程改革实现拔尖学生在课堂教学过程中从被动接受转向主动探究，从而真正发掘学生个性禀赋、激发学生学习潜能、培养学生学习兴趣。高阶性目标要体现学生分层进阶提升能力，特别要培养学生解决复杂问题的综合能力和深刻理解知识原理和复杂科学的高阶思维能力。挑战度目标要体现课程难度的提升，鼓励教师创新教学方法，拓展课外辅导，实践基于科教融合、项目或问题驱动的探究式教学模式，重视过程考核，推动课堂教学与学生创新思维训练、创新能力培养有机贯通。
最后，周全院长再次对各位领导和老师的宝贵建议和倾力支持表示感谢。表示钱伟长学院“高挑战性教学”活动是试点推进基于“大师引领、大项目牵引、大平台支撑”的本科教育教学改革。学院还要进一步深入探索，从更多维度去思考和实施相关教学改革，从而为上海大学的整体拔尖创新人才培养起到标杆和范式作用。（撰稿：唐乐）